泉州市初中物理名师聚焦“浮力”课堂，示范引领促教学提升 为深化初中物理教学改革，提升物理教学质量，充分发挥名师的示范引领作用，4月8日，9日，泉州市组织开展了名师“听课”活动，本次活动围绕初中物理中颇具挑战性的“浮力”知识点展开，众多名师齐聚一堂，通过精彩的课堂展示、深入的听课评课，为物理教学注入新活力。 名师示范课：多角度诠释“浮力”奥秘

活动期间，泉州一中的周新林老师，大田六中的胡福毅老师，带来了精彩纷呈的“浮力”示范课。

周新林老师授课时，以“小黄鸭浮在水面 上”现象引入课题，迅速激发了学生对浮力的好奇心。课堂上，周老师通过一系列精心设计的实验，如“探究物体在水中受到的浮力大小与哪些因素有关”，引导学生逐步探究浮力的概念、产生的原因以及影响浮力大小的因素。在实验过程中，周老师注重培养学生的观察能力和动手能力，鼓励学生积极思考、大胆提问，学生们在轻松愉快的氛围中理解了复杂的物理原理。仪器很好地说明了下方有水才有向上的浮力，一下把学生难以理解的浮力产生原因解决了。

福毅老师从课本上的气球在空气中受到的浮力入手，从实验中一下让学生觉得课本的真实可信，他也自制了浮力产生原因的仪器，效果也很好，让学生从实验中感受到了浮力产生原因。

华芳老师课题为计算浮力，是一节初三复习课，着重让学生计算漂浮的物体如果测算浮力，她用了排水法，用密度计测出盐水密度，鸡蛋漂浮在盐水中，用竹签将鸡蛋压入盐水，知道排开液体体积，再用电子秤验证一下，让初三的学生重新从实验的角度去回忆浮力 ，也取得了很好的效果。

听课活动：聚焦细节，碰撞思维火花

在名师们精彩授课的同时，众多听课教师也如同求知若渴的求学者，深入各个课堂，认真聆听、详细记录。他们关注着课堂上的每一个环节，从教学目标的达成、教学方法的运用到学生的课堂反应，都进行了细致入微的观察。

听课过程中，教师们发现名师们不仅注重知识传授，更关注学生学习兴趣的培养和科学思维的启迪。如新林老师巧妙设置问题情境，引导学生自主探究，让学生在探索中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维；福毅老师则注重将物理知识与生活实际紧密联系，通过实例引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高学生解决实际问题的能力。华芳老师则是从实验教学、实验考察的角度去帮学生完成浮力复习。这些教学细节给听课教师们留下了深刻的印象，为大家今后的教学提供了宝贵的借鉴经验。

评课环节：深入研讨，共享教学智慧

授课结束后，评课环节随即热烈展开。授课名师首先分享了自己的教学设计思路、教学目标以及教学过程中的创新点和思考。随后，听课教师们纷纷发表自己的见解和感悟，现场气氛热烈。

市教科院物理教研员康老师总结了本次评课活动，强调在初中物理教学中，要注重培养学生的物理核心素养，将知识传授与能力培养有机结合。他指出，“浮力”这一知识点既是初中物理的重点，也是难点，教师在教学过程中要关注学生的认知规律，采用多样化的教学方法，帮助学生突破难点，理解物理本质。

此次泉州市初中物理名师“听课”活动，围绕“浮力”这一主题，为教师们搭建了一个交流学习的平台。通过示范课展示、听课和评课活动，分享了先进的教学理念和教学方法，激发了教师们的教学热情和创新思维。相信在名师的引领下，泉州市初中物理教学质量将不断提升，为学生的科学素养提升奠定坚实基础。

初审：叶俊虹

终审：洪江奖

泉州第一中学科技实验中心

2025年4月10日