高校教授引领实验创新 深度探究点亮科学思维
——泉州一中“三草酸合铁酸钾的制备与应用”选修课精彩开讲
为积极响应国家加强中学科学教育的号召，深度融合化学学科核心素养，泉州一中化学教研组精心打造了“高中化学探究实验创新课程”。上周五下午，课程首讲隆重登场，学校特邀厦门大学化学化工学院杨教授莅临指导，为高一学子带来了一场题为“三草酸合铁酸钾的制备、组成测定及应用”的深度探究之旅。
本次课程摒弃了传统的验证式实验，转而采用大学科研中常见的“合成-分析-应用”一体化探究模式。在杨教授的悉心指导下，化学教研组的许丹凤老师作为授课教师，先向同学们讲解第一课程的实验原理、沉淀、胶体的性质，再指导学生进行实验操作，将5.0g (NH4)2Fe(SO4)2·6H2O 滴加5 滴 3mol/LH2SO4加热溶解后，滴加25mL饱和的H2C2O4溶液加热至沸腾，反应生成FeC2O4·2H2O，立即使用激光笔照射，观察丁达尔现象。接着，放置一周得到黄色沉淀继续用于下周的第二次课。同学们从基础的铁盐与草酸盐出发，亲自动手，通过一系列精确的称量、加热、结晶与过滤操作，最终成功完成实验。
课程的核心与精髓在于后续课程里的组成测定环节，从配位化学与氧化还原反应的基本原理出发，共同设计实验方案，探究该配合物中铁离子、草酸根离子的定性与定量分析方法。这一过程极大地锻炼了学生的“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”能力。
同学们在实验中观察现象、记录数据、处理结果，亲身感受到了科学研究的严谨与求真的乐趣。此外，课程还拓展介绍了三草酸合铁酸钾作为一种经典光敏配合物的实际应用，后续可用于蓝晒趣味实验，激发了学生们对“化学-材料-能源”交叉领域的浓厚兴趣，完美体现了“科学态度与社会责任”的核心素养培养。
本次与厦门大学的深度合作，将前沿的科研理念与方法引入中学课堂，是学校构建高水平科学教育体系的关键一步。此类课程不仅提升了学生的综合实践能力与创新思维，更在他们心中播下了追求真理、探索未知的科学种子。未来，学校将持续推进此类高阶探究课程，为培养面向未来的拔尖创新人才奠定坚实基础。
泉州第一中学科技实验中心
2025年11月13日
